ทักษะการฟังและพูด

พัฒนาทักษะภาษาไทยของคุณ

ฟังนิทาน/เรื่องสั้น และตอบคำถาม

นิทานเรื่อง: กระต่ายกับเต่า

กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้ว มีกระต่ายตัวหนึ่งที่วิ่งได้เร็วมาก มันชอบโอ้อวดว่าตัวเองวิ่งเร็วที่สุดในป่า

วันหนึ่ง กระต่ายได้พบกับเต่าที่เดินช้ามาก กระต่ายหัวเราะเยาะเต่าและพูดว่า "เธอช่างเดินช้าเหลือเกิน ฉันวิ่งเร็วกว่าเธอมากมาย"

เต่าไม่พอใจที่ถูกล้อเลียน จึงท้าให้กระต่ายแข่งวิ่งกับตน กระต่ายหัวเราะและตกลงทันที เพราะคิดว่าตนเองต้องชนะอย่างแน่นอน

ในวันแข่งขัน สัตว์ทั้งหลายในป่ามารวมตัวกันเพื่อชมการแข่งขัน เมื่อสัญญาณปล่อยตัวดังขึ้น กระต่ายวิ่งนำไปอย่างรวดเร็ว ส่วนเต่าค่อย ๆ คลานไปอย่างช้า ๆ แต่สม่ำเสมอ

กระต่ายวิ่งไปไกลมากจนมองไม่เห็นเต่า มันจึงคิดว่า "เต่าช้ามาก ฉันมีเวลาพักผ่อนก่อนได้" กระต่ายจึงนอนพักใต้ต้นไม้และหลับไป

ในขณะที่กระต่ายนอนหลับ เต่ายังคงคลานไปข้างหน้าอย่างไม่หยุดยั้ง มันผ่านกระต่ายที่กำลังนอนหลับไปและคลานต่อไปจนถึงเส้นชัย

เมื่อกระต่ายตื่นขึ้นมา มันตกใจมากที่เห็นว่าตัวเองนอนหลับนานเกินไป มันรีบวิ่งอย่างเร็วที่สุดไปยังเส้นชัย แต่ก็สายเกินไป เต่าได้เข้าเส้นชัยและชนะการแข่งขันไปแล้ว

กระต่ายได้เรียนรู้บทเรียนสำคัญว่า "ช้าแต่มั่นคงจะชนะในที่สุด" และ "อย่าประมาทคู่แข่ง ถึงแม้ว่าเขาจะดูอ่อนแอกว่า"

คำถามจากเรื่อง:

1. ทำไมกระต่ายถึงแพ้การแข่งขัน?

2. บทเรียนสำคัญจากนิทานเรื่องนี้คืออะไร?

กิจกรรมเพิ่มเติม:

ลองเล่าเรื่องนี้ด้วยคำพูดของตัวเอง หรือแต่งตอนจบใหม่ที่แตกต่างออกไป

พูดบอกชื่อ ตนเอง สิ่งของ สถานที่

แนะนำตัวเอง

ประโยคพื้นฐานในการแนะนำตัว:

  • สวัสดีครับ/ค่ะ ผม/ฉัน ชื่อ ______
  • ผม/ฉัน อายุ ____ ปี
  • ผม/ฉัน เรียนอยู่ชั้น/ทำงานที่ ______
  • ผม/ฉัน ชอบ ______

ลองแนะนำตัวเองดูนะ:

ตัวอย่าง:

"สวัสดีครับ ผมชื่อนายสมชาย ใจดี อายุ 10 ปี เรียนอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ผมชอบเล่นฟุตบอลและอ่านหนังสือการ์ตูนครับ"

บอกชื่อสิ่งของ

นี่คือหนังสือ

นี่คือสมุด

นี่คือดินสอ

นี่คือกระเป๋า

ลองบอกชื่อสิ่งของรอบตัวคุณ:

บอกชื่อสถานที่

นี่คือบ้าน

นี่คือโรงเรียน

นี่คือสวนสาธารณะ

นี่คือห้องเรียน

ลองบอกชื่อสถานที่ที่คุณรู้จัก:

ฝึกพูด

ลองฝึกพูดประโยคต่อไปนี้:

  • "สวัสดีครับ/ค่ะ ผม/ฉันชื่อ ______"
  • "นี่คือ ______ (ชื่อสิ่งของ)"
  • "ที่นี่คือ ______ (ชื่อสถานที่)"
  • "ผม/ฉันชอบ ______ เพราะ ______"

เคล็ดลับการพูด:

  • พูดช้า ๆ และชัดเจน
  • ฝึกพูดหน้ากระจก
  • อัดเสียงตัวเองและฟังเพื่อปรับปรุง
  • ฝึกพูดกับเพื่อนหรือครอบครัว

สนทนาสั้น ๆ

การทักทาย

สวัสดีตอนเช้า:

- สวัสดีตอนเช้าครับ/ค่ะ

- อรุณสวัสดิ์ครับ/ค่ะ

สวัสดีทั่วไป:

- สวัสดีครับ/ค่ะ

- หวัดดีครับ/ค่ะ (แบบไม่เป็นทางการ)

สวัสดีตอนเย็น:

- สวัสดีตอนเย็นครับ/ค่ะ

ถามสารทุกข์สุกดิบ:

- สบายดีไหมครับ/คะ

- เป็นอย่างไรบ้างครับ/คะ

ฝึกสนทนา:

คนที่ 1: "สวัสดีครับ/ค่ะ"

คนที่ 2: "สวัสดีครับ/ค่ะ สบายดีไหมครับ/คะ"

คนที่ 1: "สบายดีครับ/ค่ะ คุณล่ะครับ/คะ"

คนที่ 2: "สบายดีเช่นกันครับ/ค่ะ"

การขออนุญาต

ขออนุญาตทั่วไป:

- ขออนุญาตครับ/ค่ะ

- ขอโทษนะครับ/คะ

ขออนุญาตเฉพาะ:

- ขออนุญาตเข้าห้องครับ/ค่ะ

- ขออนุญาตถามหน่อยครับ/ค่ะ

- ขออนุญาตยืม...ครับ/ค่ะ

การตอบรับ:

- ได้ครับ/ค่ะ

- ไม่เป็นไรครับ/ค่ะ

ฝึกสนทนา:

นักเรียน: "ขออนุญาตเข้าห้องครับ/ค่ะ"

ครู: "เชิญครับ/ค่ะ"

นักเรียน: "ขอบคุณครับ/ค่ะ"

การขอบคุณ

การขอบคุณ:

- ขอบคุณครับ/ค่ะ

- ขอบคุณมากครับ/ค่ะ

- ขอบพระคุณครับ/ค่ะ (สุภาพมาก)

การตอบรับคำขอบคุณ:

- ไม่เป็นไรครับ/ค่ะ

- ด้วยความยินดีครับ/ค่ะ

- ยินดีครับ/ค่ะ

ฝึกสนทนา:

คนที่ 1: "นี่หนังสือที่คุณขอยืมครับ/ค่ะ"

คนที่ 2: "ขอบคุณมากครับ/ค่ะ"

คนที่ 1: "ไม่เป็นไรครับ/ค่ะ ยินดีครับ/ค่ะ"

ฝึกสนทนาแบบสมบูรณ์

สถานการณ์: การทักทายและแนะนำตัว

"สวัสดีครับ ผมชื่อมานะ คุณชื่ออะไรครับ?"

"สวัสดีค่ะ ฉันชื่อมาลี ยินดีที่ได้รู้จักค่ะ"

"ยินดีที่ได้รู้จักเช่นกันครับ คุณสบายดีไหมครับ?"

"สบายดีค่ะ คุณล่ะคะ?"

"ผมสบายดีครับ ขอบคุณที่ถามครับ"

ลองฝึกสนทนาด้วยตัวเอง:

เลือกหัวข้อสนทนาและลองเขียนบทสนทนาสั้น ๆ:

แบบฝึกหัดรวม

จับคู่คำถามและคำตอบ

1. สวัสดีครับ คุณชื่ออะไรครับ?

2. ขอบคุณมากครับ

3. ขออนุญาตถามหน่อยครับ

4. นี่คืออะไรครับ?

ก. ไม่เป็นไรค่ะ ยินดีค่ะ

ข. ได้ค่ะ คุณอยากถามอะไรคะ?

ค. นี่คือหนังสือค่ะ

ง. ฉันชื่อมาลีค่ะ

เลือกประโยคที่เหมาะสม

สถานการณ์: คุณต้องการเข้าห้องเรียนที่เริ่มเรียนไปแล้ว คุณควรพูดว่าอย่างไร?

สถานการณ์: เพื่อนใหม่ถามชื่อคุณ คุณควรตอบว่าอย่างไร?