ฟังนิทาน/เรื่องสั้น และตอบคำถาม
นิทานเรื่อง: กระต่ายกับเต่า
กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้ว มีกระต่ายตัวหนึ่งที่วิ่งได้เร็วมาก มันชอบโอ้อวดว่าตัวเองวิ่งเร็วที่สุดในป่า
วันหนึ่ง กระต่ายได้พบกับเต่าที่เดินช้ามาก กระต่ายหัวเราะเยาะเต่าและพูดว่า "เธอช่างเดินช้าเหลือเกิน ฉันวิ่งเร็วกว่าเธอมากมาย"
เต่าไม่พอใจที่ถูกล้อเลียน จึงท้าให้กระต่ายแข่งวิ่งกับตน กระต่ายหัวเราะและตกลงทันที เพราะคิดว่าตนเองต้องชนะอย่างแน่นอน
ในวันแข่งขัน สัตว์ทั้งหลายในป่ามารวมตัวกันเพื่อชมการแข่งขัน เมื่อสัญญาณปล่อยตัวดังขึ้น กระต่ายวิ่งนำไปอย่างรวดเร็ว ส่วนเต่าค่อย ๆ คลานไปอย่างช้า ๆ แต่สม่ำเสมอ
กระต่ายวิ่งไปไกลมากจนมองไม่เห็นเต่า มันจึงคิดว่า "เต่าช้ามาก ฉันมีเวลาพักผ่อนก่อนได้" กระต่ายจึงนอนพักใต้ต้นไม้และหลับไป
ในขณะที่กระต่ายนอนหลับ เต่ายังคงคลานไปข้างหน้าอย่างไม่หยุดยั้ง มันผ่านกระต่ายที่กำลังนอนหลับไปและคลานต่อไปจนถึงเส้นชัย
เมื่อกระต่ายตื่นขึ้นมา มันตกใจมากที่เห็นว่าตัวเองนอนหลับนานเกินไป มันรีบวิ่งอย่างเร็วที่สุดไปยังเส้นชัย แต่ก็สายเกินไป เต่าได้เข้าเส้นชัยและชนะการแข่งขันไปแล้ว
กระต่ายได้เรียนรู้บทเรียนสำคัญว่า "ช้าแต่มั่นคงจะชนะในที่สุด" และ "อย่าประมาทคู่แข่ง ถึงแม้ว่าเขาจะดูอ่อนแอกว่า"
คำถามจากเรื่อง:
1. ทำไมกระต่ายถึงแพ้การแข่งขัน?
2. บทเรียนสำคัญจากนิทานเรื่องนี้คืออะไร?
กิจกรรมเพิ่มเติม:
ลองเล่าเรื่องนี้ด้วยคำพูดของตัวเอง หรือแต่งตอนจบใหม่ที่แตกต่างออกไป
พูดบอกชื่อ ตนเอง สิ่งของ สถานที่
แนะนำตัวเอง
ประโยคพื้นฐานในการแนะนำตัว:
- สวัสดีครับ/ค่ะ ผม/ฉัน ชื่อ ______
- ผม/ฉัน อายุ ____ ปี
- ผม/ฉัน เรียนอยู่ชั้น/ทำงานที่ ______
- ผม/ฉัน ชอบ ______
ลองแนะนำตัวเองดูนะ:
ตัวอย่าง:
"สวัสดีครับ ผมชื่อนายสมชาย ใจดี อายุ 10 ปี เรียนอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ผมชอบเล่นฟุตบอลและอ่านหนังสือการ์ตูนครับ"
บอกชื่อสิ่งของ
นี่คือหนังสือ
นี่คือสมุด
นี่คือดินสอ
นี่คือกระเป๋า
ลองบอกชื่อสิ่งของรอบตัวคุณ:
บอกชื่อสถานที่
นี่คือบ้าน
นี่คือโรงเรียน
นี่คือสวนสาธารณะ
นี่คือห้องเรียน
ลองบอกชื่อสถานที่ที่คุณรู้จัก:
ฝึกพูด
ลองฝึกพูดประโยคต่อไปนี้:
- "สวัสดีครับ/ค่ะ ผม/ฉันชื่อ ______"
- "นี่คือ ______ (ชื่อสิ่งของ)"
- "ที่นี่คือ ______ (ชื่อสถานที่)"
- "ผม/ฉันชอบ ______ เพราะ ______"
เคล็ดลับการพูด:
- พูดช้า ๆ และชัดเจน
- ฝึกพูดหน้ากระจก
- อัดเสียงตัวเองและฟังเพื่อปรับปรุง
- ฝึกพูดกับเพื่อนหรือครอบครัว
สนทนาสั้น ๆ
การทักทาย
สวัสดีตอนเช้า:
- สวัสดีตอนเช้าครับ/ค่ะ
- อรุณสวัสดิ์ครับ/ค่ะ
สวัสดีทั่วไป:
- สวัสดีครับ/ค่ะ
- หวัดดีครับ/ค่ะ (แบบไม่เป็นทางการ)
สวัสดีตอนเย็น:
- สวัสดีตอนเย็นครับ/ค่ะ
ถามสารทุกข์สุกดิบ:
- สบายดีไหมครับ/คะ
- เป็นอย่างไรบ้างครับ/คะ
ฝึกสนทนา:
คนที่ 1: "สวัสดีครับ/ค่ะ"
คนที่ 2: "สวัสดีครับ/ค่ะ สบายดีไหมครับ/คะ"
คนที่ 1: "สบายดีครับ/ค่ะ คุณล่ะครับ/คะ"
คนที่ 2: "สบายดีเช่นกันครับ/ค่ะ"
การขออนุญาต
ขออนุญาตทั่วไป:
- ขออนุญาตครับ/ค่ะ
- ขอโทษนะครับ/คะ
ขออนุญาตเฉพาะ:
- ขออนุญาตเข้าห้องครับ/ค่ะ
- ขออนุญาตถามหน่อยครับ/ค่ะ
- ขออนุญาตยืม...ครับ/ค่ะ
การตอบรับ:
- ได้ครับ/ค่ะ
- ไม่เป็นไรครับ/ค่ะ
ฝึกสนทนา:
นักเรียน: "ขออนุญาตเข้าห้องครับ/ค่ะ"
ครู: "เชิญครับ/ค่ะ"
นักเรียน: "ขอบคุณครับ/ค่ะ"
การขอบคุณ
การขอบคุณ:
- ขอบคุณครับ/ค่ะ
- ขอบคุณมากครับ/ค่ะ
- ขอบพระคุณครับ/ค่ะ (สุภาพมาก)
การตอบรับคำขอบคุณ:
- ไม่เป็นไรครับ/ค่ะ
- ด้วยความยินดีครับ/ค่ะ
- ยินดีครับ/ค่ะ
ฝึกสนทนา:
คนที่ 1: "นี่หนังสือที่คุณขอยืมครับ/ค่ะ"
คนที่ 2: "ขอบคุณมากครับ/ค่ะ"
คนที่ 1: "ไม่เป็นไรครับ/ค่ะ ยินดีครับ/ค่ะ"
ฝึกสนทนาแบบสมบูรณ์
สถานการณ์: การทักทายและแนะนำตัว
"สวัสดีครับ ผมชื่อมานะ คุณชื่ออะไรครับ?"
"สวัสดีค่ะ ฉันชื่อมาลี ยินดีที่ได้รู้จักค่ะ"
"ยินดีที่ได้รู้จักเช่นกันครับ คุณสบายดีไหมครับ?"
"สบายดีค่ะ คุณล่ะคะ?"
"ผมสบายดีครับ ขอบคุณที่ถามครับ"
ลองฝึกสนทนาด้วยตัวเอง:
เลือกหัวข้อสนทนาและลองเขียนบทสนทนาสั้น ๆ:
แบบฝึกหัดรวม
จับคู่คำถามและคำตอบ
1. สวัสดีครับ คุณชื่ออะไรครับ?
2. ขอบคุณมากครับ
3. ขออนุญาตถามหน่อยครับ
4. นี่คืออะไรครับ?
ก. ไม่เป็นไรค่ะ ยินดีค่ะ
ข. ได้ค่ะ คุณอยากถามอะไรคะ?
ค. นี่คือหนังสือค่ะ
ง. ฉันชื่อมาลีค่ะ
เลือกประโยคที่เหมาะสม
สถานการณ์: คุณต้องการเข้าห้องเรียนที่เริ่มเรียนไปแล้ว คุณควรพูดว่าอย่างไร?
สถานการณ์: เพื่อนใหม่ถามชื่อคุณ คุณควรตอบว่าอย่างไร?